Hari Pendidikan Internasional: Merayakan Keberagaman dalam Pendidikan

Dunia memperingati Hari Pendidikan Internasional sebagai momentum penting untuk menegaskan kembali komitmen global terhadap pendidikan yang inklusif, setara, dan berkualitas bagi semua. Di Indonesia, peringatan ini menjadi pengingat bahwa keberagaman—baik dalam budaya, agama, kemampuan, maupun latar sosial—adalah kekuatan yang perlu dirayakan dan dikelola dengan bijak di dunia pendidikan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mengusung tema nasional “Merayakan Keberagaman, Menguatkan Pendidikan untuk Semua.” Tema ini selaras dengan seruan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) untuk menjadikan pendidikan sebagai sarana membangun perdamaian, solidaritas, dan kemanusiaan di tengah tantangan dunia modern.

Hari Pendidikan Internasional pertama kali diperingati oleh UNESCO pada tahun 2019, sebagai bentuk pengakuan bahwa pendidikan merupakan hak asasi manusia dan pondasi utama pembangunan berkelanjutan. Tahun ini, Indonesia memperingatinya dengan berbagai kegiatan, mulai dari seminar nasional, pameran karya siswa, hingga kampanye pendidikan inklusif di berbagai daerah. Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, dalam sambutannya di acara puncak peringatan di Jakarta, menegaskan bahwa keberagaman dalam pendidikan harus menjadi sumber kekuatan, bukan hambatan. “Sekolah seharusnya menjadi ruang di mana setiap anak, tanpa memandang latar belakang, dapat belajar dan tumbuh bersama. Di situlah nilai-nilai toleransi, empati, dan saling menghormati mulai dibangun,” ujarnya.

Menurutnya, pendidikan tidak hanya bertujuan mencetak peserta didik yang cerdas secara akademik, tetapi juga membentuk manusia yang menghargai perbedaan dan siap hidup berdampingan dalam masyarakat yang plural. Dalam konteks Indonesia yang multikultural, semangat ini menjadi semakin relevan. Indonesia dikenal sebagai negara dengan tingkat keberagaman yang tinggi—baik dari segi suku, agama, bahasa, maupun budaya. Dalam dunia pendidikan, keberagaman tersebut menjadi tantangan sekaligus peluang untuk memperkuat karakter bangsa.

Penerapan pendidikan inklusi merupakan salah satu bentuk nyata dari upaya pemerintah dalam merayakan keberagaman di sekolah. Melalui kebijakan ini, anak-anak dengan kebutuhan khusus, anak dari kelompok minoritas, dan anak di daerah terpencil mendapat kesempatan yang sama untuk mengenyam pendidikan di sekolah reguler. Direktur Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PKLK) Kemendikbudristek menyebutkan, keberagaman dalam pendidikan dapat memperkaya proses belajar. “Ketika anak-anak dari latar belakang berbeda belajar bersama, mereka belajar untuk saling memahami dan bekerja sama. Itulah pendidikan yang sejati,” ujarnya.

Selain itu, keberagaman budaya lokal juga mulai diintegrasikan dalam kurikulum Merdeka Belajar. Sekolah diberikan kebebasan untuk mengembangkan pembelajaran kontekstual sesuai dengan nilai dan tradisi daerah masing-masing. Langkah ini dinilai mampu memperkuat identitas nasional sekaligus menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya sendiri. Peringatan Hari Pendidikan Internasional juga menjadi refleksi terhadap tantangan ketimpangan akses pendidikan yang masih terjadi. Di sejumlah wilayah, terutama di daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal), sebagian anak masih kesulitan mengakses sekolah karena keterbatasan infrastruktur dan ekonomi keluarga.

Pemerintah terus berupaya memperluas pemerataan pendidikan melalui berbagai program, seperti Sekolah Penggerak, Program Indonesia Pintar (PIP), serta Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang kini diarahkan untuk mendukung kegiatan belajar yang lebih inklusif.  “Pendidikan adalah hak setiap anak, bukan hak sebagian anak. Karena itu, negara hadir memastikan tidak ada yang tertinggal,” kata Menteri Pendidikan dalam kesempatan yang sama. Selain program pemerintah, berbagai komunitas dan lembaga swadaya masyarakat turut berperan aktif dalam membuka akses pendidikan. Misalnya, program literasi berbasis masyarakat di Papua dan Nusa Tenggara yang membantu anak-anak belajar membaca dan menulis dalam dua bahasa—bahasa daerah dan bahasa Indonesia.

Langkah-langkah tersebut membuktikan bahwa kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat menjadi kunci utama dalam mewujudkan pendidikan untuk semua. Dalam konteks global, dunia pendidikan kini menghadapi tantangan baru. Disrupsi teknologi, perubahan iklim, serta meningkatnya intoleransi sosial menjadi isu penting yang memengaruhi cara manusia belajar dan berinteraksi. Karena itu, pendidikan perlu terus beradaptasi agar dapat membentuk generasi yang tangguh dan berwawasan global tanpa kehilangan akar budaya.

UNESCO dalam pernyataannya menyebutkan bahwa keberagaman di ruang kelas harus dilihat sebagai kesempatan untuk memperkuat solidaritas dan kemanusiaan. Pendidikan yang menghormati perbedaan adalah kunci untuk mencegah konflik dan membangun masyarakat damai. Di Indonesia, semangat ini diterjemahkan dalam berbagai inisiatif pendidikan karakter dan moderasi beragama di sekolah. Melalui kegiatan lintas budaya, siswa diajak memahami nilai toleransi dan kerja sama. Guru pun didorong untuk menjadi fasilitator yang mengajarkan keberagaman melalui contoh nyata, bukan sekadar teori.

Peringatan Hari Pendidikan Internasional tahun ini menjadi momentum penting untuk memperkuat komitmen semua pihak dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan berkeadilan. Dengan semangat Merdeka Belajar, pemerintah berharap setiap anak dapat belajar sesuai potensinya tanpa dibatasi latar belakang sosial, budaya, atau kemampuan. “Keberagaman bukanlah alasan untuk terpisah, melainkan alasan untuk bersatu,” ujar Menteri Pendidikan menutup sambutannya. “Melalui pendidikan, kita belajar melihat perbedaan bukan sebagai jurang, tetapi sebagai jembatan menuju masa depan yang lebih baik.”

Hari Pendidikan Internasional menjadi pengingat bahwa pendidikan bukan hanya urusan sekolah, tetapi tanggung jawab bersama seluruh elemen bangsa. Merayakan keberagaman dalam pendidikan berarti menanamkan nilai-nilai kemanusiaan yang akan menjadi fondasi Indonesia Emas 2045—bangsa yang cerdas, inklusif, dan berdaya saing global.